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党建工作
特色党建丨青岛十九中推动“大学习、大调研、大改进”落地见效
日期:2018-06-16  来源:办公室  阅读数:276

    自3月份开展“大学习、大调研、大改进”活动以来,青岛十九中结合实际,紧扣“学深悟透、目标导向、瓶颈突破、精准施策”,创新开展“三学三比三提高”大学习大研讨、开展“五大问题、五项举措、五个提升”大调研大改进,党员先锋示范带动,亮出身份,率先垂范;支部品牌典型引领,规范标准,彰显特色,推动活动取得实效。

 

一、围绕“学深悟透和目标导向”,开展“三学三比三提高”学习研讨,三学并举,推动能力大提升

    学校召开“大学习、大调研、大改进”专题学习研讨会,开展“三学三比三提高”活动,“三学”即学思想理论、学决策部署、学政策要求,“三比”即比学习力、比执行力、比业务能力,“三提高”即党员先锋作用提高、党组织战斗力提高、学校教育质量提高,我们用这个目标来统一全体党员的思想认识。

    一是营造氛围“深入学”。把大学习作为重要前提,坚持个人自学与集体评学相结合、研讨交流与专家导学相结合,分五个专题结合学校工作实际进行深入学习。

    二是理论中心组“集中学”。领导班子成员先学先行,围绕专题学习讨论,集中学习党章党规、十九大精神系列讲话和《习近平谈治国理政》等,党员干部深学一层,带头做表率。

    三是联系实际 “全面学”。学校组织全体党员和教职工开展集中学习,倡导“每天一小时、每月一本书”,精研细读,学深学透,记笔记、写心得。印发理论中心组和党员专题学习资料六期。

    理论中心组专题研讨中,党员干部就“责任担当”展开大讨论。什么是责任担当、为什么要责任担当、怎么做到责任担当?围绕这些问题,党员干部一致认为:敢于担当,党的干部必须坚持原则、认真负责,面对大是大非敢于亮剑,面对矛盾敢于迎难而上,面对危机敢于挺身而出,面对失误敢于承担责任,面对歪风邪气敢于坚决斗争。

    围绕“树立正确政绩观”,大家认为:总书记要求党员干部牢固树立正确政绩观,让大家更加坚定信心,既要做让人民群众看得见、摸得着、得实惠的实事,也要做为后人做铺垫、打基础、利长远的好事,既要做显绩,也要做潜绩。

二、围绕“瓶颈突破和精准施策”,开展“五大问题、五项举措、五个提升”调研改进,推动工作大落实

    围绕制约学校发展的突出问题,开展了“采取五项举措,解决五大问题,实现五个提升”,即:提升思想境界,沟通谈话解决思想问题;提升宗旨意识,联系群众解决作风问题;提升教学效率,深入课堂解决低效问题;提升精细管理,梳理清单解决管理问题;提升专业发展,制定规划解决队伍问题。

    党员干部深入一线调研,实施“一线工作法”,做到知民情,情况一线掌握;解民忧、问题一线解决;聚民智、工作一线推动;听民意、干部一线考评。

    各党支部、教研组、年级组制定了《“大学习、大调研、大改进”重点问题及整改清单》,围绕瓶颈突破,精准施策,坚持问题导向,聚焦问题整改,促进质量提升。学校确立“打造高效课堂,提升教育教学质量”和“新时代教师队伍建设现状分析、突出问题”调研课题,坚持领导带头、深入调查研究、排查突出问题,全面改进工作。

教育教学质量全面提升

    学校积极调研各年级教育教学实际情况,把脉教学中存在的问题,紧扣教学质量提升主线,邀请市教科院各学科教研员,来到学校深入课堂进行问题诊断,听课、评课,教研座谈,反思学科教学问题,打造高效课堂,有效提高学科教学实效性。

    利用大数据分析,召开教学质量分析会,实施“精准分析数据,把脉教学质量”,制作了全面细致的教学项目分析表,多个维度详实、精准、科学的分析,及时总结成绩、发现问题、反馈教学,推广优秀教学、管理经验,排查课堂教学中存在的问题,使每一位教师全方位、多视角审视教学定位和学生发展,取得较好成效。

    针对新高考改革,高一年级制定了个性化的课程方案、选课走班计划、综合素质评价分析。各教研组积极开展教研活动,发布活动简报20余期,建立了教研组间相互交流学习的机制,促进教学质量进一步提升。

教师队伍建设全面提升

学校就教师队伍建设的突出问题进行梳理,查找了六个方面问题,进行了原因分析,制定问题整改措施,围绕加强教职工思想政治建设、健全师德建设长效机制、完善教师专业发展规划、全面提升干部素养、培养青年教师梯队等方面,制定了详细的工作措施。

三、党员先锋示范带动:亮出身份,率先垂范

    党总支通过开展“灯塔-党建在线”学习竞赛、设立党员示范岗、评选优秀党员、宣讲党员故事、为党员佩戴党徽等多种活动,带领全体党员亮出身份,率先垂范,在全校掀起“党员先锋示范带动”的新风尚,“敢于担当,努力作为”的模范精神在十九校园蔚然成风。

1.用好“灯塔”平台,让学习成为一种习惯

    学校党总支把组织开展“灯塔-党建在线”学习竞赛活动纳入学习宣传贯彻党的十九大精神和开展“大学习、大调研、大改进”总体部署,推动竞赛答题活动广泛深入开展。在四月、五月答题中,学校93名党员,全体党员答题10次以上,89名党员答题12次,69名党员总分1190分以上。

2.支部好品牌、党员好故事

    优秀党员事迹、党员示范岗带动,在教育岗位上处处发挥着党员先锋模范作用。开展“身边的榜样,前行的力量”支部好品牌、党员好故事宣讲活动以来,来自各党支部的党员模范向全体教职工分享了他们的感人故事,见贤思齐,在聆听中感悟,在阅读中成长,与先锋模范并肩同行,彰显出更为积极向上的精神面貌。

3.佩戴党徽,亮出身份

     各党支部积极召开主题党日活动,支部书记为每一位党员佩戴党徽。小小的一枚党徽,包含着每个共产党员的坚定信念,彰显着党员教师对教育工作的执着、热忱与专注。党员活动每一位党员佩戴党徽,随时随地提醒自己,做好每一项工作,把简单的事情做好就是不简单,把平凡的工作做好就是不平凡。

四、党建品牌典型引领:规范标准建设,创建支部特色

    学校将全面从严治党要求落实到每个教师党支部和教师党员。以标准化党支部建设为基础,围绕队伍建设、党员管理、组织生活、制度保障、阵地建设、工作载体六个维度,建立支部党建标准化体系。建立健全了支部工作制度,细化了支部管理的目标要求,与年级组管理、处室管理形成管理合力,提升基层党组织力。

    在学校党建品牌“春晖化绿”引领下,各支部以“大学习、大调研、大改进”为契机,积极开展调研梳理问题,列出问题清单、整改措施,落实整改台账,促进工作提升。同时,积极开展主题党日活动,采取集中学习、交流分享、“灯塔”论坛等多种形式,将“大学习、大调研、大改进”落到实处,努力推进支部品牌建设。

 

高一党支部:

注重理论学习 善于工作创新        

支部品牌——春风化雨 润物无声

高一党支部聚焦思想建设、实践锻炼、提升自我等问题,进一步加强了理论学习、纪律建设、履行好岗位职责等举措,力争创建“注重理论学习,敢于工作创新”的先进支部。在主题党日活动中进一步强化“春风化雨,润物无声”的党建品牌意识,使全体党员在工作中注重教书和育人的结合,做“对自己有要求、对学生有帮扶、对群众有引领、对家长有服务、对组织有承诺、对社会有奉献”的教师。

 

高二党支部:

明确细化责任 精准定位整改

支部品牌——用爱浇筑 点亮未来

高二党支部及时明确并细化责任分工,明确每名党员任务,将责任目标进行分解。实施“开展集体学习和专题研讨、加强针对性教学管理”等措施,创建起“责任明确细致,工作及时有效”的支部目标。在主题党日活动中,进一步让“用爱浇筑,点亮未来”的品牌精神深入每一位党员心中,老师们用爱心滋润学生心灵,为学生点亮一盏明灯。

 

高三党支部:

紧抓教学质量,全力迎战高考

支部品牌——用心教书,用爱育人

高三党支部以教学质量为中心,实施“抓好班风学风、教风研风两块阵地建设”等举措,聚焦课堂实效和师生互动促进,开展“紧抓教学质量,全力迎战高考”的支部特色工作,使“用心教书,用爱育人”的党建品牌融入教师日常,老教师带病坚持工作,在高考前夕,师生共同奋斗,不让一个孩子掉队,关注每个学生成长。

 

行政党支部:

加强政治纪律,提升工作效率

支部品牌——服务师生 奉献教育

    行政党支部积极调研,列出责任清单,通过建设学习型党组织、加强工作的统筹协调、强化服务意识等举措,打造“政治纪律过硬,工作效率卓越”的支部。行政党支部积极召开主题党日活动,使“服务师生,奉献教育”的支部品牌内化为精神追求,外化为实际行动,以真情熔铸的教育塑造学生的未来,进一步提升了支部品牌影响力。

结语:

    积跬步,以至千里;积小流,以成江海!青岛十九中通过全体动员“大学习”,凝聚了学校教职工“爱校兴校”的发展共识;通过深入推进“大调研”,查找了我校长期发展需要解决的瓶颈问题;切实贯彻落实“大改进”,精准施策,为学校解决发展中的难题找到了可行性措施。

    新的历史使命、新的奋斗目标,对学校全面提升教育治理能力提出了新要求,青岛十九中将明责任,抓落实,强队伍,提质量,促发展,深入推进全面从严治党向纵深发展,推动学校教育质量提升,书写全新的教育奋进之笔!

 

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